LearnSite初中信息技术教学平台开发的目的：
当前信息技术课程教学相比其他主科课程历史底蕴薄弱，还没有形成完善成熟的教学平台。虽然教的是先进的技术，却面临着更多的教学技术难题。通过本平台的开发实践，促进教学模式的转变，降低课堂组织难度，提高教学效率和教学容量，完善教学评价,主要包含以下五方面的意义：
1、构建完善教师电子备课平台，促进教案的交流学习。
2、构建完善的学生作品电子档案，生成过程性学习成绩。
3、构建完善的学生评价平台（包括课堂表现、作品成果等），促进学生互动交流学习。
4、建立完善的课堂签到记录及上机情况记录，做好完备的机房使用日志。
5、建立完善的课堂测验平台，即时生成学习反馈。
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常见问题
- 1、左子会对双方交易的过程及交易商品的快照进行永久存档，以确保交易的真实、有效、安全！ 2、左子无法对如“永久包更新”、“永久技术支持”等类似交易之后的商家承诺做担保，请买家自行鉴别； 3、在源码同时有网站演示与图片演示，且站演与图演不一致时，默认按图演作为纠纷评判依据（特别声明或有商定除外）； 4、在没有”无任何正当退款依据”的前提下，商品写有”一旦售出，概不支持退款”等类似的声明，视为无效声明； 5、在未拍下前，双方在QQ上所商定的交易内容，亦可成为纠纷评判依据（商定与描述冲突时，商定为准）； 6、因聊天记录可作为纠纷评判依据，故双方联系时，只与对方在左子上所留的QQ、手机号沟通，以防对方不承认自我承诺。 7、虽然交易产生纠纷的几率很小，但一定要保留如聊天记录、手机短信等这样的重要信息，以防产生纠纷时便于左子介入快速处理。
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