课程福利满满
章国锋教授在浙江大学开设的《移动平台开发技术》课程非常受欢迎。选课的学生有机会免费使用电脑、iPad等苹果产品一学期。课程提供30台电脑和一些iPad供大家挑选，学完之后需要归还。这项福利自2017年起就有，帮助学生们能够利用这些设备自主开发iOS平台的APP。
这些设备为学生们提供了强有力的支持，使得他们开发应用程序有了稳固的物质保障，学习过程也因此变得更加丰富。章教授指出，目前基本上每个学生都能使用到一台设备，这样的条件使得学生们的实际操作能力得到了显著提高。
APP开发创意多
学生们自主开发的课程APP创意无限。他们在宿舍里养起了虚拟宠物，用手机摄像头玩起了棒球，校园里更是出现了捕捉虚拟小精灵的游戏。2017年，有一组学生制作了普及法律知识的APP，带着它参加了移动营业创新大赛，并成功晋级复赛，展现了他们出色的创意和实力。
这些应用程序的功能和效果并不比市场上的同类应用差。尽管它们尚未在iOS系统上发布，但章教授认为它们的创新性很高。学生们运用了自己的想象力，使得这些应用充满了乐趣。
课程选择理由
智能手机等便携式设备逐渐流行，安卓和iOS两大操作系统在民众中广泛使用。章教授决定主讲iOS开发课程，这主要是因为学院已开设了一门针对安卓系统软件开发的课程。这两门课程相互补充，有助于拓宽学生的知识面。
章教授为了提升学生的实践能力，特地申请了教学资金购买苹果设备。在他看来，给学生配备电脑是实践课程中的常见做法，提供必要的课程设备是教师应尽的责任，这样做能让学生获得更佳的实践体验。
AR技术融入游戏
在《移动平台开发技术》这门课程的期末作业里，学生们采用了增强现实技术（AR）。他们用这项技术制作了多款引人入胜的手游。例如，通过摄像头追踪，浙江大学校园变成了手机屏幕上的游戏背景，让人仿佛置身于虚拟与现实的交汇之中。
在小组的展示作品中，手机镜头对准了浙江大学的学生宿舍，瞬间出现了一个会飞的虚拟棒球。名为“百鬼夜行”的小组研发的APP，功能类似于“Go”，它能在真实环境中捕捉到怪物。而PET小组开发的虚拟宠物APP，则成为了宿舍生活爱好者的“心头好”。
课程收获与意义
章教授觉得，虽然学生的作品中有借鉴的痕迹，但真正重要的是他们从中获得的创新思维和实践操作的经验。此课程给了软件工程专业的学生一个锻炼的平台，让他们在APP开发上有所积累。
学生们动手开发APP，不仅增强了技术技能，而且锻炼了创新意识。在与章教授的交流中，他们还获得了知识，为未来的职业生涯奠定了基础。
未来课程展望
本学期的《移动平台开发技术》课程即将在半学期后落下帷幕。章教授面带微笑，对学生们今年的新作品充满期待。在过去的授课过程中，他不断积累经验，努力为学生打造更优质的课程体验。
未来或许会出现更先进的工具和更多的创新想法，同学们也会有更广阔的施展天地。他期望这门课程能持续为学生们提供益处。
大家对这堂备受瞩目的课程有何看法？是否对选上这门课的同学心生向往？欢迎在评论区留下您的见解，别忘了点赞并转发！
