我出身于中原腹地的一所小学，思索着此行能带来什么分享。确切地讲，我的目标是从杏坛计划中脱胎换骨。在杏坛的线下研修第一堂课，我们接触了希沃公司。自那时起，这位十岁的“伙伴”便默默守护在我身边。他宛如一位无言的战友，从此陪伴左右，始终如一。
2019年，《教育信息化2.0行动计划》成为教育界的热门话题。希沃的用户数量迅速增加，增长速度令人难以想象。“三全两高一大”理念为我国信息化教育的先驱们指明了道路，带来了新的希望，同时也让希沃在教育行业中占据了更加重要的地位。
四年来与希沃相伴，我感受到的亲密无间，家人同样能体会。它就像生活中的一位老友，融入了我们的日常。这份深厚的情感让我忍不住想要分享，希沃已经成为了我生活的一部分。
小原，这位希沃的小伙子，成了我与希沃情感交流的桥梁。在他的激励与帮助下，我毅然加入了杏坛计划。这份鼓励宛如一股力量，推动我勇敢地踏上了与希沃紧密相连的征途。
杏坛崭露头角
抵达武汉之前，我的教学作品《牧场之国》在希沃学院的官方网站上得到了推广，并且荣登本周热门排行榜的首位。这份成就离不开孟丹老师的悉心指导，是她让我有了信心去应对线下的考试。当时，我内心充满了喜悦，觉得自己的努力得到了肯定。
我是经过希沃精心挑选的杏坛讲师，历经重重选拔脱颖而出。站在这个位置上，我感受到了俯瞰群山的畅快。这份荣誉背后，凝结了辛勤的付出和不懈的努力，同时也为我增添了继续前行的动力。
课评引发思索
在名师杯的课例评比活动中，两位老师的点评让我陷入了深思。究竟什么样的信息技术融合课程才算得上优秀？这无疑是一个迫切需要解决的问题，它直接关系到教学水准以及信息技术在教育领域的实际运用效果。
评价犹如一面明镜，映照出我的不足之处，并推动我持续进行自我反思。在教学的征途中，我们得经常歇一歇，检查教学方法，探寻更佳的解决途径。
讲师责任在肩
担任杏坛讲师，我深刻认识到肩负的责任十分沉重。我们既是教学与研究的践行者，也是知识的传播者、技能的培训师、理念的推广者。这一身份需要我们承担更多责任，为教育信息化事业作出积极贡献。
我们要拓宽视野，勤奋工作，精心打造优质课程。必须紧跟行业动态，将希沃技术有效融入教学，不负开发者初衷，同时保持对教育的热忱。
联结共创未来
连接至关重要，不仅设备间需相连，人与人之间、企业与专家、领导与教师之间也需建立联系。大家齐心协力，汇聚成一股自下而上的变革动力，以促进教育的进一步繁荣。
我们与希沃持有相同的信念，都对教育事业充满热情，对孩子倾注关爱。在这条道路上，我们并肩前行，期盼着教育未来能更加辉煌。
在教学中，大家都在思考信息技术如何更有效地融入课程内容。不妨在评论区留下您的看法，同时，也请为这篇文章点个赞并转发一下！
